Agosto "¿Cómo puedo enseñar a los demás la manera de realizar la obra de historia familiar?"...Ven Sigueme (Escuela Dominical)

En nuestros días, el Señor ha preparado tecnologías extraordinarias que nos permiten saber acerca de nuestros antepasados y efectuar las ordenanza del templo a favor de ellos. De igual modo, Él ha preparado a los jóvenes de esta generación con la habilidad de aprender a utilizar esas tecnologías para contribuir de esa forma a esta obra tan importante. Además, al investigar nuestra historia familiar, ayudamos a otras personas que no están tan familiarizadas con los recursos de esta obra. De esa manera, los ayudamos a sentir el espíritu de esa importante obra y a brindar salvación a sus antepasados fallecidos.

                  

 Comparta la siguiente declaración del élder David A. Bednar: “Ustedes tienen los dedos amaestrados para textear y twitear para acelerar y adelantar la obra del Señor, y no sólo para comunicarse rápidamente con sus amigos” (“El corazón de los hijos se volverá”, Liahona, noviembre de 2011, pág. 26). 

¿Cuáles son algunas de las formas que los jóvenes sienten que pueden utilizar su destreza tecnológica para ayudar a otras personas con la obra de historia familiar?

Invite a los jóvenes a leer la sección titulada “Una invitación a la nueva generación”, en el discurso del élder David A. Bednar “El corazón de los hijos se volverá”. 

• Pídales que traten de encontrar las secciones del discurso, donde el élder Bednar invita a los jóvenes a ayudar a otras personas con la obra de historia familiar. 
• Acerca de esas invitaciones, ¿qué les llama más la atención a los jóvenes? Como clase, hagan una lista de las formas en que los jóvenes pueden responder a las invitaciones del élder Bednar y pídales que escojan algo de la lista que puedan realizar como clase.
• Muestre a los jóvenes la lista de títulos de los videos de la sección “Servicio” en el sitio web Los jóvenes y la historia familiar. 
• Pídales que elijan uno que les gustaría mirar para aprender la forma de ayudar a los demás a efectuar la obra de historia familiar. 
• Vean el video como clase y pida a los jóvenes que piensen en aquellas personas que podrían ser de ayuda tal y como se describe en el video.
•  Aliéntelos a hacer planes para ayudar a esas personas y analicen esos planes como clase.
• Invite a los jóvenes a imaginar que se encuentran ayudando a alguien que nunca antes ha hecho historia familiar. 
• Divida el discurso del élder Russell M. Nelson “Generaciones entrelazadas con amor” entre los jóvenes y pídales que lean sus secciones mientras buscan cosas que podrían compartir con la persona a quien le enseñan la obra de historia familiar.
•  ¿Qué pasajes de las Escrituras podrían compartir? (Por ejemplo, véanse los pasajes enumerados en esta reseña.) 
• D. y C. 128:16–18 (Las ordenanzas por los muertos crean un fuerte vínculo entre las generaciones)
  D. y C. 138:46–48 (Una gran obra se lleva a cabo en los templos en la actualidad)
• Pídales que compartan lo que hayan encontrado y que piensen en alguien a quien podrían ayudar a comenzar su historia familiar.

Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. ¿Comprenden cómo ayudar a otras personas a realizar la obra de historia familiar? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?