“Como yo os he amado, que… os améis unos a otros”... Lección # 23 del Nuevo Testamento

Actividad para despertar el interes:

Disponga que al principio de la clase venga un solista o un grupo de adultos o niños a cantar “Amad a otros” (Himnos, Nº 203). Si esto no es posible, lleve a la clase una grabación de la canción o prepárese para que los miembros de la clase la canten juntos. 

El texto de este himno viene de Juan 13:34–35. Pida a los miembros de la clase que busquen este pasaje de las Escrituras, y pida que uno de ellos lo lea en voz alta. 

Jesús pronunció estas palabras en la Última Cena. 

En esta lección se tratará el tema de este mandamiento y de otras cosas que dijo e hizo Jesús durante esa reunión con Sus apóstoles.

                                           Jesús instituye la Santa Cena.

Analicen Lucas 22:7–30 

A esa comida de pascua, la que compartieron Jesús y Sus apóstoles el día antes de la crucifixión de Jesús, con frecuencia se le llama la Última Cena. 

• Cuando Jesús y Sus apóstoles se reunieron para comer la comida de pascua, Jesús introdujo la ordenanza de la Santa Cena. 

¿Qué les dijo a los apóstoles en cuanto al propósito de la Santa Cena? (Véase Lucas 22:19–20. Su propósito era ayudarles a recordarle a Él y a recordar Su sacrificio expiatorio.) 

¿Por qué nos ayuda a recordar al Salvador el participar de la Santa Cena?

El élder Jeffrey R. Holland dijo: “Desde aquel acontecimiento que tuvo lugar en el aposento alto, en la víspera de Getsemaní y del Gólgota, los hijos de la promesa han estado bajo convenio de recordar el sacrificio de Cristo en esta forma nueva, más perfecta, más santa y personal… Si recordar es lo más importante que debemos hacer, ¿en qué debemos pensar cuando se nos ofrecen esos sencillos y preciosos emblemas?” (Liahona, enero de 1996, pág.76.)

Analicen las respuestas a la pregunta del élder Holland, incluso algunas cosas que él sugirió que recordáramos en cuanto al Salvador (Liahona, enero de 1996, pág. 78).

1. a. 
   Su amor y Su fortaleza en el Gran Concilio en los Cielos.
2. b. 
   Que Él es el Creador de los cielos y de la tierra.
3. c. 
   Todo lo que Él hizo como Jehová en Su vida premortal.
4. d. 
   La sencilla grandeza de Su nacimiento.
5. e. 
   Sus enseñanzas.
6. f. 
   Sus milagros y sanidades.
7. g. 
   Que “todas las cosas que son buenas vienen de Cristo” (Moroni 7:24).
8. h. 
   El maltrato, el rechazo y la injusticia que Él soportó.
9. i. 
   Que Él descendió por debajo de todas las cosas para elevarse por encima de ellas.
10. j. 
    Que Él hizo sacrificios y soportó pesares por cada uno de nosotros.

• ¿Por qué es importante que tomemos la Santa Cena todas las semanas? 

¿Cómo podemos prepararnos espiritualmente antes de participar de la Santa Cena?

• En la Última Cena, los apóstoles de nuevo contendieron en cuanto a “…quién de ellos sería el mayor” (Lucas 22:24; véase también Mateo 18:1; Lucas 9:46). 

¿Por qué a veces queremos que se nos considere mejores que alguien más?

 ¿Cómo podemos vencer esos sentimientos?

• ¿Qué enseñó el Señor en cuanto a la verdadera grandeza? (Véase Lucas 22:25–27; véase también Mateo 20:25–28.) 

¿De qué manera es Él mismo un ejemplo de esta enseñanza? 

¿Cómo podemos seguir Su ejemplo?

 Jesús les manda amarse unos a otros.

  

Juan 13  "Después de participar de la Última Cena con Sus apóstoles, Jesús lavó los pies de cada uno de ellos" (Juan 13:4–5). 

Usualmente era un sirviente el que desempeñaba esa tarea cuando llegaba un invitado. Un motivo por el cual Jesús lo hizo fue para enseñar a Sus apóstoles acerca de la humildad y el servicio.

Pero Simón Pedro se opuso cuando Jesús empezó a lavarle los pies porque sintió que no era correcto que el Señor actuara como un sirviente.(Juan 13:6, 8) 

¿Cómo respondió Jesús? (Juan 13:8.)

Pero Jesús les dijo que debían seguir su ejemplo de servicio. (Juan 13:12–17)

 ¿De qué manera les ha dado felicidad el servicio que han prestado a otras personas?

• ¿Qué podemos aprender de las palabras y los hechos de Jesús en cuanto a las cualidades de los buenos líderes? 

¿Cómo podemos seguir Su ejemplo cuando tengamos un puesto de líder?

• Durante la Última Cena, Jesús les dijo en repetidas ocasiones a Sus discípulos que se amaran unos a otros (Juan 13:34–35; 15:12, 17). 

¿Cuáles son algunas de las cosas específicas que podemos hacer para seguir el ejemplo de amor de Cristo?

 Jesús enseña: “Yo soy. el camino, la verdad, y la vida” y “Yo soy la vid verdadera”

Juan 14:1–15; 15. ¿Por qué estaba preocupado Tomás cuando Jesús les dijo a los apóstoles: “Y sabéis a dónde voy, y sabéis el camino”? (Véase Juan 14:4–5.)

 ¿Qué le dijo Jesús a Tomás? (Véase Juan 14:6.) 

¿Por qué es Jesús el único camino mediante el cual podemos venir a nuestro Padre Celestial?

• Jesús enseñó a Sus discípulos a mostrarse amor los unos por los otros a través del servicio. 

¿Qué les dijo que hicieran para demostrar su amor por Él? (Véase Juan 14:15.) 

¿Por qué la obediencia demuestra nuestro amor por el Señor?

• Al enseñar a Sus apóstoles, Jesús se valió del símbolo de la vid (Juan 15:1–8). 

¿A quién simbolizan la vid, el labrador (jardinero) y los pámpanos (ramas)? ( Juan 15:1, 5.)

Si llevó una planta a la clase, muéstrela ahora.

• ¿Qué sucede con una hoja o rama que es cortada del resto de la planta? 

¿Por qué son similares nuestra relación con el Salvador y la de una hoja o rama con la planta principal?

• En la comparación del Salvador, ¿qué hace el labrador con los pámpanos (ramas) de la vid que no dan fruto? (Véase Juan 15:2.) 

¿Qué hace con los pámpanos que sí dan fruto? (Nótese que la palabra limpiará se refiere a la purificación.) 

¿Cómo se aplica esto a nosotros?

• Jesús enseñó: “…el que permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto; porque separados de mí nada podéis hacer” (Juan 15:5). 

¿Qué experiencias han tenido que les han mostrado la veracidad de este pasaje?

• Según Juan 15:13, ¿cuál es una de las máximas demostraciones de amor? ¿Qué nos dice esto acerca del amor que el Salvador tiene por nosotros?

Conclusión

Testifique que Jesucristo nos ama y que desea que nos amemos y sirvamos los unos a los otros. Inste a los miembros de la clase a recordar la Expiación de Cristo y Su amor por nosotros cada semana durante la Santa Cena.

Sugerencias adicionales para la enseñanza

El siguiente material complementa las sugerencias para el desarrollo de la lección. Si lo desea, utilice uno o más de estos conceptos como parte de la lección.

1. Tomar sobre nosotros el nombre de Cristo.

Al hablar de la Santa Cena, tal vez deseen analizar las preguntas que aparecen a continuación sobre el tema de tomar sobre nosotros el nombre de Cristo. Algunas de las respuestas que se sugieren se han adaptado de un discurso pronunciado por el élder Dallin H. Oaks en la conferencia general de abril de 1985 (véase Liahona, julio de 1985, págs. 77–80).

• ¿Cuándo tomamos sobre nosotros el nombre de Cristo?

1. a. 
   Cuando nos bautizamos en Su Iglesia (2 Nefi 31:13; Mosíah 25:23; Moroni 6:3; D. y C. 18:22–25; 20:37).
2. b. 
   Cuando renovamos nuestros convenios bautismales al tomar la Santa Cena (Moroni 4:3; 5:2; D. y C. 20:77, 79).
3. c. 
   Cuando proclamamos nuestra creencia en Él.
4. d. 
   Cuando tomamos sobre nosotros la autoridad de actuar en Su nombre y ejercemos dicha autoridad.
5. e. 
   Cuando tomamos parte en las sagradas ordenanzas del templo.

• ¿Qué prometemos cuando tomamos sobre nosotros el nombre de Cristo?

1. a. 
   Mostramos que estamos dispuestos a hacer la obra de Su reino y que estamos comprometidos a servirle a Él hasta el fin (D. y C. 20:37; Moroni 6:3).
2. b. 
   Prometemos seguirle a Él con verdadera intención, obedeciéndole y arrepintiéndonos de nuestros pecados (2 Nefi 31:13; Mosíah 5:8).

• ¿Qué nos promete Jesucristo cuando tomamos Su nombre sobre nosotros? (Llegamos a ser hijos e hijas suyos, y llevamos Su nombre. Los que sean llamados por Su nombre en el último día serán exaltados; véase Mosíah 5:7–9; 15:12; Alma 5:14; 3 Nefi 27:5–6; D. y C. 76:55, 58, 62.)

2. Presentación en video.

En el quinto segmento de “Costumbres del Nuevo Testamento”, una selección del videocasete Nuevo Testamento: Presentaciones en video (53914 002), se incluye información en cuanto a las fiestas que se celebraban en los tiempos del Nuevo Testamento. Si muestra este segmento, se les facilitará a los miembros de la clase visualizar la Última Cena y comprender la referencia que se hace al discípulo que estaba “recostado al lado de Jesús” (Juan 13:23).

3. Presentación por un miembro de la clase.

Para algunas personas, en especial los jóvenes, quizás sea difícil comprender comparaciones como “Yo soy la vid verdadera”. Para dar una ilustración más personal del amor que tiene Jesucristo por nosotros, pida a uno o dos miembros de la clase que relaten una experiencia que hayan tenido en la que sintieron el amor del Salvador que les daba fuerza, así como la vid da fuerza a sus hojas o pámpanos (ramas). Haga la asignación por lo menos con una semana de anticipación, y anime a los participantes a buscar la inspiración del Espíritu Santo a fin de escoger una experiencia apropiada.

Agosto "¿Cómo puedo explicar la importancia del matrimonio y la familia a los demás?"...Ven Sigueme (Escuela Dominical)

                                       

La mayoría de las personas tendrán la oportunidad de compartir las verdades del Evangelio con los demás. Debido a que existen muchas formas conflictivas de pensar acerca del matrimonio y la familia en el mundo de hoy, es sumamente importante que sepamos la manera de explicar la importancia del matrimonio y la familia en el plan del Padre Celestial. Al hacerlo, debemos asegurarnos de explicar de forma breve y sencilla nuestras creencias con la guía del Espíritu, para que otras personas puedan comprender las verdades del Evangelio.

¿Cómo puede ayudar a los demás a comprender sus creencias acerca del matrimonio y la familia? 

¿En qué forma ha explicado los conceptos sobre el matrimonio eterno a sus amigos que no son miembros de la Iglesia?

Actividad para despertar interes:

• Invite a alguien que hable algún otro idioma (si posible que sea un miembro de la clase) a asistir a la clase y hablarles en ese idioma. Invite a los jóvenes a explicar cómo el escuchar otro idioma que no comprenden podría ser para las demás personas como escuchar a los miembros de la Iglesia explicar verdades del Evangelio al utilizar palabras que no comprenden, como por ejemplo: matrimonio eterno, sellamiento o reino celestial.

Pregunte a los jóvenes si se les ha pedido que expliquen la posición de la Iglesia acerca del matrimonio entre personas del mismo sexo. ¿Cómo respondieron? Leamos algunos párrafos seleccionados del discurso del élder D. Todd Christofferson:

 “El porqué del matrimonio, el porqué de la familia”

Arriba de la Gran Puerta Oeste de la famosa Abadía de Westminster, en Londres, Inglaterra, se encuentran las estatuas de diez mártires cristianos del siglo XX. Entre ellas está la de Dietrich Bonhoeffer, un brillante teólogo alemán que nació en 1906¹. Bonhoeffer criticó abiertamente la dictadura nazi y el trato que daban a los judíos y a otras personas. Lo encarcelaron por su activa oposición y finalmente lo ejecutaron en un campo de concentración. Bonhoeffer fue un escritor prolífico, y algunas de sus obras más conocidas son las cartas que unos guardias compasivos le ayudaron a sacar a escondidas de la prisión, y que posteriormente se publicaron como Resistencia y sumisión: cartas y apuntes desde el cautiverio.

Una de esas cartas que escribió en la prisión fue a su sobrina, antes de que ella se casara; carta que incluía estos importantes enfoques:

 “El matrimonio es más que el amor mutuo que ustedes se tienen…  en el matrimonio son un eslabón en la cadena de las generaciones que el Señor hace que vengan y vayan para gloria de Él, por lo que los llama a entrar en Su reino. 

En el matrimonio están colocados en un lugar de responsabilidad con el mundo y la humanidad.

El matrimonio proviene de arriba, de Dios”².

La familia edificada en el matrimonio de un hombre y una mujer proporciona el mejor entorno para que el plan de Dios prospere: el entorno para el nacimiento de hijos que vienen con pureza e inocencia de Dios, y el ambiente para el aprendizaje y la preparación que necesitarán a fin de tener una vida terrenal de éxito y obtener la vida eterna en el mundo venidero. 

Se necesita una cantidad mínima de familias edificadas en ese tipo de matrimonio para que las sociedades sobrevivan y progresen. 

Es por eso que las comunidades y las naciones por lo general han fomentado y protegido el matrimonio y la familia como instituciones privilegiadas; nunca ha tenido que ver sólo con el amor y la felicidad de los adultos.

 Nuestra afirmación acerca de la función del matrimonio y de la familia no se basa en la ciencia social, sino en la verdad de que son la creación de Dios.        Él es quien, en el comienzo, creó a Adán y a Eva a Su imagen, varón y hembra; y los unió como esposo y esposa para que fuesen “una sola carne” y se multiplicaran e hinchiesen la Tierra²¹.                       

Cada persona lleva consigo la imagen divina, pero es en la unión matrimonial del varón y la mujer como uno donde quizás se manifiesta el significado más completo de lo que es haber sido hechos a la imagen de Dios, varón y hembra. Ni nosotros ni ningún otro ser humano puede alterar ese divino orden del matrimonio; no es una invención humana; ese tipo de matrimonio en verdad proviene “de arriba, de Dios”, y forma parte tan integral del plan de felicidad como la Caída y la Expiación.

En el mundo premortal, Lucifer se rebeló contra Dios y Su plan, y su oposición sólo se intensifica. 

Él lucha para desalentar el matrimonio y la formación de familias; y donde se establecen matrimonios y familias, hace lo posible por perturbarlos.

 Ataca todo lo que es sagrado sobre la sexualidad humana, apartándola del contexto del matrimonio con, aparentemente, una infinidad de pensamientos y actos inmorales. 

Se esfuerza por convencer a los hombres y a las mujeres que las prioridades del matrimonio y la familia se pueden pasar por alto o abandonar, o por lo menos supeditarlas a la profesión, a otros logros, y a la búsqueda del placer propio y la autonomía individual. 

Ciertamente el adversario se complace cuando los padres no enseñan ni instruyen a sus hijos a tener fe en Cristo ni a nacer espiritualmente de nuevo.

 Hermanos y hermanas, muchas cosas son buenas, muchas son importantes, pero sólo algunas son esenciales.

 Algunos de ustedes no gozan de la bendición de un matrimonio por razones que incluyen la falta de candidatos viables, la atracción hacia el mismo sexo, las discapacidades físicas o mentales, o simplemente el miedo al fracaso que, por el momento al menos, eclipsa la fe. 

Quizás se hayan casado, pero ese matrimonio terminó y ahora están solos para manejar lo que dos personas apenas pueden sustentar. 

Algunos que están casados no pueden tener hijos, a pesar de grandes deseos y oraciones fervientes.

Aun así, todos tienen dones; todos tienen talentos; todos pueden contribuir al desarrollo del plan divino en cada generación. 

Gran parte de lo que es bueno, gran parte de lo que es esencial, incluso a veces todo lo que por ahora es necesario, se puede lograr en circunstancias que no son ideales. Muchos de ustedes hacen todo lo posible; y cuando los que llevan las cargas más difíciles de la mortalidad levantan su voz en defensa del plan de Dios para exaltar a Sus hijos, todos estamos listos para apoyarlos. 

Con confianza testificamos que la expiación de Jesucristo ha previsto, y al final compensará, todas las privaciones y pérdidas para aquellos que se vuelvan a Él. Nadie está predestinado a recibir menos de todo lo que el Padre tiene para Sus hijos.

 ¿Que han aprendido acerca de la importancia del matrimonio entre un hombre y una mujer? 

Que podrían decir la próxima vez que tengan la oportunidad de expresar sus creencias acerca del matrimonio?.

Anoten en la pizarra preguntas que otras personas que no son de nuestra religión podrían tener acerca del matrimonio y la familia, tales como:

 “¿Por qué tengo que casarme y tener hijos?” 

“¿Por qué el matrimonio tiene que ser entre un hombre y una mujer?

algunas posibles respuestas para esas preguntas podrian encontrarse en El matrimonio (Leales a la Fe)

En el plan de felicidad de nuestro Padre Celestial, un hombre y una mujer pueden ser sellados el uno al otro por el tiempo de esta vida y por toda la eternidad. 

Los que son sellados en el templo tienen la certeza de que su relación continuará para siempre si son fieles a sus convenios; saben que nada, ni siquiera la muerte, puede separarlos permanentemente.

El convenio del matrimonio eterno es necesario para la exaltación. El Señor reveló por medio de José Smith: “En la gloria celestial hay tres cielos o grados; y para alcanzar el más alto, el hombre tiene que entrar en este orden del sacerdocio [es decir, el nuevo y sempiterno convenio del matrimonio]; y si no lo hace, no puede alcanzarlo. Podrá entrar en el otro, pero ése es el límite de su reino; no puede tener progenie” (D. y C. 131:1–4).

Agosto "¿Cómo puedo enseñar a los demás la manera de realizar la obra de historia familiar?"...Ven Sigueme (Escuela Dominical)

En nuestros días, el Señor ha preparado tecnologías extraordinarias que nos permiten saber acerca de nuestros antepasados y efectuar las ordenanza del templo a favor de ellos. De igual modo, Él ha preparado a los jóvenes de esta generación con la habilidad de aprender a utilizar esas tecnologías para contribuir de esa forma a esta obra tan importante. Además, al investigar nuestra historia familiar, ayudamos a otras personas que no están tan familiarizadas con los recursos de esta obra. De esa manera, los ayudamos a sentir el espíritu de esa importante obra y a brindar salvación a sus antepasados fallecidos.

                  

 Comparta la siguiente declaración del élder David A. Bednar: “Ustedes tienen los dedos amaestrados para textear y twitear para acelerar y adelantar la obra del Señor, y no sólo para comunicarse rápidamente con sus amigos” (“El corazón de los hijos se volverá”, Liahona, noviembre de 2011, pág. 26). 

¿Cuáles son algunas de las formas que los jóvenes sienten que pueden utilizar su destreza tecnológica para ayudar a otras personas con la obra de historia familiar?

Invite a los jóvenes a leer la sección titulada “Una invitación a la nueva generación”, en el discurso del élder David A. Bednar “El corazón de los hijos se volverá”. 

• Pídales que traten de encontrar las secciones del discurso, donde el élder Bednar invita a los jóvenes a ayudar a otras personas con la obra de historia familiar. 
• Acerca de esas invitaciones, ¿qué les llama más la atención a los jóvenes? Como clase, hagan una lista de las formas en que los jóvenes pueden responder a las invitaciones del élder Bednar y pídales que escojan algo de la lista que puedan realizar como clase.
• Muestre a los jóvenes la lista de títulos de los videos de la sección “Servicio” en el sitio web Los jóvenes y la historia familiar. 
• Pídales que elijan uno que les gustaría mirar para aprender la forma de ayudar a los demás a efectuar la obra de historia familiar. 
• Vean el video como clase y pida a los jóvenes que piensen en aquellas personas que podrían ser de ayuda tal y como se describe en el video.
•  Aliéntelos a hacer planes para ayudar a esas personas y analicen esos planes como clase.
• Invite a los jóvenes a imaginar que se encuentran ayudando a alguien que nunca antes ha hecho historia familiar. 
• Divida el discurso del élder Russell M. Nelson “Generaciones entrelazadas con amor” entre los jóvenes y pídales que lean sus secciones mientras buscan cosas que podrían compartir con la persona a quien le enseñan la obra de historia familiar.
•  ¿Qué pasajes de las Escrituras podrían compartir? (Por ejemplo, véanse los pasajes enumerados en esta reseña.) 
• D. y C. 128:16–18 (Las ordenanzas por los muertos crean un fuerte vínculo entre las generaciones)
  D. y C. 138:46–48 (Una gran obra se lleva a cabo en los templos en la actualidad)
• Pídales que compartan lo que hayan encontrado y que piensen en alguien a quien podrían ayudar a comenzar su historia familiar.

Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. ¿Comprenden cómo ayudar a otras personas a realizar la obra de historia familiar? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Agosto "¿Por qué es importante aprender acerca de mi historia familiar?...Ven Sigueme ( Escuela Dominical)

El plan de felicidad del Padre Celestial nos permite seguir con la relación familiar durante la eternidad. Por medio de la obra de historia familiar conocemos más de nuestros antepasados; determinamos y preparamos los nombres de las personas que necesitan recibir las ordenanzas del Evangelio y las efectuamos por ellos en los santos templos. La Iglesia proporciona muchas fuentes de recursos para ayudarnos a aprender acerca de nuestra historia familiar y a participar en la obra del templo por los muertos.

                  

• Varios días antes de la clase, pida a uno de los jóvenes o a una de las jovencitas que repase el sitio web Los jóvenes y la historia familiar y vaya preparado o preparada para enseñar al resto de la clase cómo empezar la historia familiar.
•  Él o ella podría mostrar el video  “El espíritu de Elías”.  “El élder Bednar se dirige a los jóvenes”,

• Como clase, lean la sección titulada “Una invitación a la nueva generación”, del discurso del élder David A. Bednar “El corazón de los hijos se volverá”.

• Una invitación a la nueva generación

  Ahora solicito la atención de las mujeres y los hombres jóvenes y los niños de la nueva generación mientras recalco la importancia actual del espíritu de Elías en nuestra vida. Mi mensaje va dirigido a toda la Iglesia en general, pero a ustedes en particular.
  Muchos de ustedes tal vez piensen que la obra de historia familiar la lleva a cabo principalmente la gente mayor. Sin embargo, no tengo conocimiento de que en las Escrituras o en las pautas que emiten los líderes de la Iglesia haya alguna restricción en cuanto a la edad que limite este importante servicio a los adultos mayores. Ustedes son hijos e hijas de Dios, hijos del convenio y edificadores del reino. No tienen que esperar hasta tener una edad determinada para cumplir con su responsabilidad de colaborar en la obra de salvación a favor de la familia humana.
  Hoy en día, el Señor ha puesto a nuestra disposición extraordinarios recursos que les permiten aprender y amar obra a la que infunde vigor el espíritu de Elías. Por ejemplo, FamilySearch es una colección de registros, recursos y servicios que se pueden acceder fácilmente con computadoras personales y diversos dispositivos de mano, diseñados para ayudar a la gente a descubrir y documentar su historia familiar. Esos recursos también están disponibles en los centros de historia familiar ubicados en muchos edificios de la Iglesia por todo el mundo.
  No es una coincidencia que FamilySearch y otros recursos hayan salido a la luz en una época en la que los jóvenes estén tan familiarizados con una gran variedad de tecnologías de la información y la comunicación. Ustedes tienen los dedos amaestrados para textear y twitear para acelerar y adelantar la obra del Señor, y no sólo para comunicarse rápidamente con sus amigos. Las destrezas y la aptitud que se manifiestan entre muchos jóvenes actualmente son una preparación para contribuir a la obra de salvación.
  Invito a las jóvenes de la Iglesia a aprender sobre el espíritu de Elías y a experimentarlo. Los aliento para que estudien, para que busquen a sus antepasados y se preparen para efectuar bautismos vicarios en la casa del Señor por sus propios familiares fallecidos (véase D. y C. 124:28–36). Y los exhorto a ayudar a otras personas a buscar sus datos de historia familiar.
  Si responden con fe a esta invitación, el corazón de ustedes se volverá a los padres. Las promesas que se hicieron a Abraham, Isaac y Jacob se arraigarán en su corazón. Sus bendiciones patriarcales, en las que se declara el linaje, los unirá a esos padres y cobrarán mayor significado para ustedes. El amor y la gratitud que sienten hacia sus antepasados aumentará. Su testimonio del Salvador y su conversión a Él serán profundos y perdurables. Y les prometo que serán protegidos contra la creciente influencia del adversario. A medida que participen en esta obra sagrada y lleguen a amarla, serán protegidos en su juventud y durante su vida.
  Padres y líderes, por favor ayuden a sus hijos y a la juventud a saber en cuanto al espíritu de Elías, y a sentirlo. Pero no hagan esa labor demasiado rígida o formal ni brinden demasiada información o capacitación detallada. Inviten a los jóvenes a explorar, a experimentar y a aprender por sí mismos (véase José Smith—Historia 1:20). Cualquier joven puede hacer lo que estoy sugiriendo mediante los módulos disponibles en lds.org/familyhistoryyouth. Las presidencias de los quórumes del Sacerdocio Aarónico y de las clases de las Mujeres Jóvenes pueden desempeñar una importante función al ayudar a todos los jóvenes a familiarizarse con esos recursos básicos. Cada vez más, es necesario que los jóvenes aprendan y actúen y de ese modo reciban más luz y conocimiento por el poder del Espíritu Santo, y que no sólo sean estudiantes pasivos sobre quienes principalmente se actúe (véase 2 Nefi 2:26).
  Padres y líderes, se asombrarán al ver la rapidez con la que sus hijos y la juventud de la Iglesia se vuelven sumamente diestros con esos recursos. De hecho, ustedes aprenderán valiosas lecciones de los jóvenes sobre cómo utilizar esos recursos eficazmente. Los jóvenes pueden brindar mucha ayuda a las personas mayores que se sientan incómodas o intimidadas por la tecnología o que no están familiarizadas con FamilySearch. Ustedes también contarán sus muchas bendiciones cuando los jóvenes dediquen más tiempo a la obra de historia familiar y a prestar servicio en el templo y menos tiempo en videojuegos, navegando por internet y en Facebook.
  Troy Jackson, Jaren Hope y Andrew Allan son poseedores del Sacerdocio Aarónico que fueron llamados por un obispo inspirado para enseñar en equipo una clase de historia familiar en el barrio. Esos jóvenes representan a muchos de ustedes en su afán por aprender y deseo de servir.
  Troy dijo: “Solía ir a la iglesia y simplemente me sentaba allí, pero ahora me doy cuenta de que tengo que ir a casa y hacer algo. Todos podemos hacer historia familiar”.
  Jaren informa que a medida que aprendía más sobre historia familiar, se dio cuenta “de que esos no eran sólo nombres, sino personas reales. Me emocionaba más y más llevar esos nombres al templo”.
  Y Andrew comentó: “Me he interesado en la historia familiar con un amor y un vigor que no sabía que tenía. Cuando me preparaba cada semana para enseñar, a veces sentía la impresión del Santo Espíritu de actuar y poner en práctica algunos de los métodos que se enseñaban en la lección. La historia familiar antes me asustaba, pero con la ayuda del Espíritu pude cumplir con mi llamamiento y ayudar a mucha gente del barrio”.
  Mis amados jóvenes hermanos y hermanas, la historia familiar no es tan sólo un programa o una actividad interesante auspiciada por la Iglesia; más bien, es una parte vital de la obra de salvación y exaltación. Ustedes han sido preparados para esta época y para edificar el reino de Dios. Se encuentran hoy día en la tierra para colaborar con esta gloriosa obra.
  Testifico que Elías el Profeta regresó a la tierra y restauró la sagrada autoridad para sellar. Testifico que lo que se ata en la tierra se puede atar en el cielo. Y sé que los jóvenes de la nueva generación desempeñan una función vital en esta gran empresa. De ello testifico en el sagrado nombre del Señor Jesucristo. Amén.
• Invite a los jóvenes a encontrar cosas que pueden hacer para participar en la obra de historia familiar. Si es posible, enseñe a los jóvenes cómo utilizar FamilySearch.org para buscar antepasados que necesiten ordenanzas. 
• Aliéntelos a ir al templo, a hacer bautismos y ser confirmados por los antepasados que encuentren. 
• Si lo desea, con permiso del obispo, invite al consultor de historia familiar de barrio (o a alguien que tenga experiencia haciendo la obra de historia familiar) para ayudar con esta actividad.
• Pida a la mitad de los jóvenes que lean la sección “La redención de los muertos”, en “Historia familiar y genealogía” de Leales a la fe, pág.100, y a la otra mitad la parte que comienza al principio de la página 101 con “En la obra familiar...”, págs. 101–102. Pídales que compartan entre ellos lo que hayan aprendido. 
• Ayude a los jóvenes a comenzar un cuadro genealógico y aliéntelos a seguir trabajando en sus cuadros genealógicos en casa. 
• Invítelos a pedir ayuda a sus padres o a otros miembros de la familia.
• Invite a los jóvenes a leer los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta reseña :
• 1 Corintios 15:29 (Los miembros de la antigüedad efectuaban bautismos por los muertos)
  1 Pedro 3:18–20; 4:6 (Se predica el Evangelio en el mundo de los espíritus)
  Malaquías 4:5–6; D. y C. 2:1–3 (El corazón de los hijos se volverá hacia sus padres)
  D. y C. 110:13–16 (Elías el profeta restaura las llaves para sellar)
  D. y C. 128:16–18 (Las ordenanzas a favor de los muertos crean un eslabón conexivo entre las generaciones)
• Invite a los jovenes a en la pregunta “¿Por qué hacemos la obra de historia familiar?”. 
• Pídales que compartan sus pensamientos.
•  Invítelos a hacer una lista de las maneras en que pueden participar en la obra de historia familiar (algunas ideas podrían incluir aprender acerca de sus propios antepasados, enseñar a otras personas el modo de utilizar FamilySearch.org o hacer indexación). 
• Invítelos a elegir algo de la lista que deseen hacer durante la próxima semana. Aliéntelos a compartir sus experiencias en una clase futura.
Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. ¿Comprenden ellos la importancia de aprender acerca de la historia familiar? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?